当前，发展领导力无疑是企业负责人和培训部门最迫切的任务之一。领导力发展遵循7：2：1法则。也就是一个领导者的发展，70%来源于挑战性经历，20%来源于发展型关系，10%来源于各类理论学习和培训。

所谓挑战性经历，就是给被发展对象一些超出其自身能力的工作任务或项目，典型的挑战性经历包括提拔到更高的职位、领导变革项目、处理重大冲突、接管亏损或裁员项目等，当然，有些挫折经历也会对人的发展起到巨大推动作用。 由于挑战性经历对人的成长起到重大作用，因此，组织的岗位和各种工作任务是发展领导力最宝贵的资源。组织应该系统地为发展对象创造各类挑战性经历，以加速其成长的过程。

发展型关系，是指对个人的成长最重要的人际关系，包括上下级关系、正式或非正式的教练关系、师徒关系、朋友关系、甚至家庭关系。很多人在描述自己的成长经历时，都会提到某个特别的人对自己的影响。发展型关系实际上代表了人学习的社会化过程。我们在培养人的过程中，往往眼睛往外，看看社会上哪些专家教授对企业的领导力发展有作用，实际上这是舍近求远，真正有效影响一个人成长的，恰恰是其周边的人。因此，领导者对下属要起到示范作用，并承担培养下属的责任，担当下属的教练或师傅。同事之间结对学习，互为教练，也可以有效促进彼此的成长。就个人而言，除了组织内部的发展型关系，还要结交一批好朋友，这些都是学习与成长的机会。

一直为组织重视的培训，实际上在整个领导力发展的过程中，只有10%的作用，而且如果这些学习同组织的需要如果不匹配，这可怜的10%还要大大缩水。传统的领导力发展项目之所以无法达成目的，就是因为只关注了这10%，所以效果非常有限。

由领导力发展的7：2：1法则不难看出，告诉我们领导力发展是一个综合的过程，单一的培训是无能为力的。领导力发展也不是培训部门独有的职能，上级、人力资源、培训部门应该协同行动，综合利用岗位、工作任务、教练、培训等手段发展领导力。